按照大学教务处及学院的审核评估教学工作安排要求，为全面提升教师课堂教学设计意识，确保教学工作的顺利进行，工程力学系教研室于10月27日积极开展教学试讲工作，并提出课堂教学工作中存在的问题及相应改进建议，现将具体教学试讲安排工作总结如下：
一、教学试讲安排工作
2018年10月27日下午，工程力学系在必赢626net入口研究生教室组织年轻教师进行了授课教师第二次试讲工作。具体情况安排如下：
序号 | 讲授章节 | 讲授内容 | 任课教师 |
1 | 第三章-3 | 空间力偶 | 田霜 |
2 | 第八章-2 | 求平面图形内各点速度的瞬心法 | 王玮 |
4 | 第四章-2 | 梁的剪力和弯矩.剪力图与弯矩图 | 吴晓 |
本次试讲以完全板书的形式进行，试件结束后经其他教师对课程教学设计进行当场分析检查。
二、教学设计相关建议
针对本次课程教学试讲工作的自我检查，工程力学系年轻教师仍存在一些教学问题，每位教师试讲结束后，经集体讨论提出其对应的问题，并提出其相应的改进建议。相关情况如下：
1、板书问题
字体符号图线等规范性:在保证课程时间的充分性时，一笔一画的进行写字画图，尤其是三维作图方面。
板书设计合理：回顾类知识与课外类补充类知识点放在一个版块；板书大小标题尽量层次清晰；公式或图表尽量旁边补充文字类信息；
2、课程设计问题
课程回顾设计：回顾类知识点简单扼要，但公式类知识点回顾给出时，补充性语言说明要完整；回顾时间严格把握。
课程教学设计：教学时间合理安排的情况下，放慢课程教学语速，对重点有抑扬顿挫的把握；整体教学的问题引入-问题解决的完整闭环环节设计；细节性知识点的串讲注重前后知识点的连续性与完整性。
工程力学系
2018年10月27日
